数智赋能,撬动课堂深度变革  

作　　者：王思静 

机构地区：[1]不详

出　　处：《广东教育(综合版)》2025年第1期18-21,共4页

摘　　要：习近平总书记指出,教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。当前,数字化技术发展迅猛,加速催生并引领教育变革与创新,不断开辟数字化新赛道,进一步推进数字教育,将为我国推进教育现代化提供有效支撑。近年来,许多学校积极探索数智赋能新课程教学改革的可行路径,进而撬动课堂深度变革,构建数字化背景下的新型教与学模式。

关 键 词：教与学模式 新课程教学改革 数字化技术 赋能 变革与创新 课堂深度 可行路径 引领教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]