新课标下低学段小学语文读写教学策略探索  

作　　者：曹水华 

机构地区：[1]福建省武夷山市崇安小学,福建武夷山354300

出　　处：《学苑教育》2025年第1期67-69,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)开始实施后,教师开始重新思考语文教学各版块的教学思路。随着读写教学的逐步发展,教师发现教学中存在很多影响学生读写能力有效提升的问题,而这些问题的解决也具有一定的难度。为此,教师基于新课标,按照课标对义务教育阶段语文学科教学的要求设计语文教学方案。文章分析新课标对小学语文教学的指导意义,再分析小学低学段语文读写教学的现状,最后阐述新课标下低学段小学语文读写教学的策略。

关 键 词：新课标 小学低学段 语文读写模块 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]