新师范背景下音乐卓越教师综合训练课程实践的本土化探索——以青海师范大学音乐学院为个案  

作　　者：周继荣 

机构地区：[1]青海师范大学音乐学院

出　　处：《品位·经典》2024年第21期74-76,共3页

基　　金：青海省西宁市2021年度青海师范大学中青年科研基金资助项目校级课题“新师范背景下的音乐卓越教师综合训练课程建设”(17101040212)。

摘　　要：卓越教师综合训练课程作为提升卓越师范生教育教学能力的重要载体和关键手段,越来越受到高等师范院校的重视。本文以青海师范大学音乐学院卓越教师综合训练课程开展实践为个案,探讨音乐卓越教师综合训练课程内容拓展的本土化倾向及其背后的影响因素,本文主要从地方教育资源实际、教育教学实践取向、课程综合化发展、人才个性化培养、协同育人方式等方面进行阐述。

关 键 词：新师范 卓越教师 音乐综合训练 本土化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]