学习组织创生之“从游活动”——学习社区建设的维度之三  

作　　者：王丽娟[1] 华抒艳 

机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学

出　　处：《教育研究与评论》2024年第11期25-28,共4页Research and Review on Education

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“学习社区视域下儿童学习组织的创新实践”的阶段性研究成果。

摘　　要：从游活动设定在中午,引导学生通过角色扮演,在交互的场景中实现自我规划和合作自治。从1.0版的“自由休闲”,到2.0版的“游戏征集令”,到3.0版的“混龄+工坊”,从游活动让学生真正地从“喜欢玩”走向“学会玩”“合作玩”,学习组织也从初见雏形,到逐步成熟,再到迭代升级。

关 键 词：学习社区 从游活动 学习组织 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]