教、学、评融合视角下的初中英语德育路径  

The Path of Junior High School English Moral Education fromthe Perspective of the Integration of“Teaching,Learning and Evaluation”

作　　者：谭纯 Tan Chun

机构地区：[1]江苏省新沂海门中学附属学校,江苏徐州221400

出　　处：《英语教师》2025年第2期145-147,共3页English Teachers

摘　　要：英语学科在义务教育中肩负着多重使命,既是文明与文化的传承者,又是德育的重要媒介。构建教、学、评融合视角下的初中英语德育路径,即以教学目标为引,形成教、学、评闭环;以教材内容为基,梳理德育主线;以教学设计为重,优化德育实效等。以译林版初中《英语》九年级(下)Unit 2 Great people中的Neil Armstrong为例,进行教、学、评融合视角下的初中英语德育实践,以期为初中英语德育改革、创新提供理论支持和实践指导。

关 键 词：教、学、评融合 初中英语 德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]