计算机类课程思政教学效果的量化评估研究实践研究  

作　　者：李红睿 杜银霞[1] 

机构地区：[1]河北工程技术学院,河北石家庄050000

出　　处：《新潮电子》2025年第2期238-240,共3页

基　　金：2023—2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:本科院校计算机类课程思政教学评价指标体系构建研究(2023GJJG652)。

摘　　要：在全面落实立德树人、三全育人、协同育人的背景下,课程思政不只是简单的思想教育叠加,更需要深入挖掘专业课程的特色与优势,将思政元素与专业知识进行有机融合。基于此,本文将重点围绕课程思政的理论与实践、计算机类课程思政的特点、思政元素的挖掘与融入、教学方法的创新、教学效果评估指标体系的构建等方面,深入研究计算机类课程思政教学效果的量化评估,为提升计算机类课程思政质量提供科学依据和实践指导。

关 键 词：计算机类课程 思政教学 量化评估分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]