初中历史教学中提升师生课堂互动的策略  

作　　者：刘文静 

机构地区：[1]临夏市第五中学,甘肃临夏731405

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第2期112-114,共3页

摘　　要：历史是一面镜子,学史明智。学习历史、重视历史是我国五千年文明史的优良传统,能够让人们看到过去并从中吸取经验。初中历史课程对培养学生的独立思维和意识至关重要。然而,当前的历史课堂教学往往存在学生参与度不足和互动性不强的问题。心理学研究表明,积极的学习环境、互动式的教学方式、运用现代技术工具等对提升学生的参与度和互动性具有积极影响,这些发现对改进高中历史课堂教学具有重要意义。

关 键 词：初中历史 课堂互动 参与度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]