产教融合视角下专业群“双师型”教师教学创新团队建设探究——以广西华侨学校动漫品牌专业群为例  

作　　者：梁华 

机构地区：[1]广西华侨学校

出　　处：《广西教育》2024年第35期72-75,101,共5页

基　　金：2023年度广西职业教育教学改革研究项目“‘双优’背景下中职智慧商旅专业群‘双线并进、三维递进、四方联动’育人模式研究与实践”(GXZZJG2023B108)的阶段研究成果。

摘　　要：培养“双师型”教师是中职学校人才队伍建设的目标和着力点。作为首批广西中等职业学校品牌专业建设单位,广西华侨学校计算机动漫与游戏制作专业(群)承载着学校示范引领的作用,教师队伍建设一直是其最核心的建设内容之一,建设的成果直接反映了专业群建设的高度和深度。其专业团队从产教融合视角探究专业群“双师型”教师教学创新团队建设的途径,提出组建“专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程”教学创新团队、通过“建机制、搭平台、压担子”提升教师职业素养和实践能力、建设专业群高水平兼职教师队伍等做法,为专业群教学创新团队建设提供可借鉴的做法。

关 键 词：专业群建设 教师队伍 产教融合 创新团队 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]