体教融合背景下校体共建共培模式——跆拳道后备人才培养研究  

作　　者：刘福靖 王晓琴[1] 

机构地区：[1]云南师范大学体育学院

出　　处：《内江科技》2025年第1期103-105,共3页

摘　　要：体教融合作为一种促进学生全面发展的教育理念,在学校教育中得到了广泛应用。为了进一步推进体教融合的实施,将运动项目引入学校成为一项重要举措。本文旨在探讨在体教融合背景下,通过运动项目进校园,建立起学校与运动组织之间的合作共建策略,以共同培养后备人才。通过对相关文献的综述和实地调查法等研究方法,本文提出了共建策略的重要性、具体实施步骤和可行性,并对其效果进行了评估。研究结果表明,通过运动项目进校园,学校和运动组织可以共同培养后备人才,提高学生的体育水平和竞技能力,促进学生的全面发展,对地级区县城市学校运动项目发展有着极为重要的影响,推动地方体育项目和学校体育项目的合作共赢。

关 键 词：体教融合 后备人才培养 竞技能力 体育项目 跆拳道 共同培养 项目引入 具体实施步骤 

分 类 号：G886.9[文化科学—体育训练] G633.96[文化科学—体育学]