新工科背景下物联网控制课程优化研究  

作　　者：董铮 郑毅 郭堂瑞 

机构地区：[1]湖北文理学院计算机工程学院

出　　处：《内江科技》2025年第1期121-123,共3页

基　　金：湖北文理学院2024年教学研究项目(CX2024018);襄阳市科技计划一般项目(2022AAA022)。

摘　　要：随着物联网技术应用的迅猛发展,企业对物联网方面人才需求也越来越大。为了适应新工科人才培养的要求,在物联网控制课程实践中,通过对课程特点及目标定位的分析,提出优化教学内容及实践平台的教学措施。具体实践内容包括:智能窗帘节点实验,Zigbee无线通信实验,基于CAN总线的智能家居综合系统。运行多年实践课程表明,该实验项目可以激发学生对物联网专业的进一步认知,同时也提高了学生综合实践能力和实际动手能力。

关 键 词：教学措施 课程实践 实践平台 实践课程 课程优化 综合实践能力 实际动手能力 新工科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]