基于OBE理念的《数控机床编程与操作》混合式教学模式的研究及实践  

作　　者：史东丽[1] 陈叶娣[1] 李宇廷 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《内江科技》2025年第1期148-150,共3页

基　　金：2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职智能制造类专业现场工程师人才培养的研究与实践”(课题编号:2023SJYB1369);2023年机械工业技术发展基金软科学研究项目“机械工业‘智改数转’现场工程师队伍建设研究”(课题编号:2023J016);2023年江苏高校教育信息化研究课题“中国式现代化背景下高校基层党组织党建信息化建设研究与实践”(课题编号:2023JSETKT006);江苏省职业教育智能机械加工技艺技能传承创新平台建设项目(苏教师函[2022]31号)。

摘　　要：数控机床编程与操作是一门高职数控技术专业专业核心课程。针对教学实践中存在的“知识传授、技能培养、素质提升”三者分离,“专业教学、课程思政、劳动教育”融合度不够的问题,借鉴OBE成果导向教育理念,探索和实践“三段四环五度”混合式教学模式,推动学生学法的改进和优化,激励学生学习热情和创新能力,从而培养具备工匠精神的高素质技术技能人才。

关 键 词：学生学习热情 课程思政 工匠精神 专业核心课程 混合式教学模式 素质提升 高素质技术技能人才 创新能力 

分 类 号：TG659-4[金属学及工艺—金属切削加工及机床] G712[文化科学—职业技术教育学]