“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施策略  

作　　者：罗学理 

机构地区：[1]桃江县桃花江镇中心学校,湖南益阳413400

出　　处：《视周刊》2025年第1期58-58,共1页

摘　　要：“双减”政策的推行旨在减轻学生课业负担,提高教育质量,促进学生全面发展。在这一政策背景下,初中数学的分层作业成为一种有效的教学策略。通过分层作业,教师可以根据学生的不同水平和需求,提供更有针对性地学习内容。然而,尽管分层作业在理论上具有明显的优势,实际实施中仍面临一些挑战。本文探讨了分层作业的意义,包括促进学生个性化发展和满足差异化学习需求。

关 键 词：分层作业 初中数学 政策背景 减轻学生课业负担 有效的教学 设计与实施策略 提高教育质量 差异化学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]