应用BOPPPS教学模式培养中学生生物学学科核心素养  

作　　者：张红惠 金英善[1] 徐小颖[1] 

机构地区：[1]扬州大学生物科学与技术学院,江苏扬州225009

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第1期88-91,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：扬州大学学位与研究生教育教学改革课题“地方高校研究生‘跨境国际化+在地国际化’教育模式建设探索及实践研究”(项目编号:XJGKT_006)。

摘　　要：应用BOPPPS教学模式是落实生物学学科核心素养的有效方式。用文献研究法对BOPPPS教学模式的内涵、单元教学设计进行归纳,分析BOPPPS教学模式各个环节和生物学学科核心素养的联系,确定已经实施的生物学学科核心素养的培养方法,为BOPPPS教学模式在中学生物学教学中的应用提供理论依据。对创新中学生物学课程教学模式、培养学生的生物学学科核心素养,促进学生全面发展,有重要的现实意义与价值。

关 键 词：BOPPPS教学模式 中学生物学 学科核心素养 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]