数学高考试题对学生核心素养的评估与教学启示  

The Assessment and Teaching Enlightenment of Mathematics Test Papers of National College Entrance Examination on Students'Core literacy

作　　者：李佳睿 周春梅 Li Jiarui;Zhou Chunmei

机构地区：[1]宁夏师范大学数学与计算机科学学院,固原756000

出　　处：《基础教育研究》2024年第20期21-24,共4页Basic Education Research

基　　金：2024年宁夏教育厅高等科学研究项目“基于多场耦合性的磁电复合材料裂纹分析”(NYG2024181)。

摘　　要：在课程改革持续推进的背景下,高考数学试卷日益注重考查学生的核心素养。文章运用三水平数学核心素养评价体系,分析2023年四套数学试卷,发现四套试卷普遍重视对学生知识迁移能力的测试,并从多个角度全面评估学生的数学素养,新课标卷重视数学思维与应用能力,全国卷则强调数学概念和原理的深入理解。对此,从教师和学生角度分别提出建议,以期为高中数学教学提供有益参考。

关 键 词：数学学科 核心素养 高考试卷 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]