媒材层次架构视域下孤独症儿童美术治疗活动设计与实施  

作　　者：黎莉[1] 于珮懿 梁寿雯 秦春婷 沈明翠[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校特殊教育学院 [2]悦创意艺艺术顾问有限公司

出　　处：《广西教育》2024年第33期34-37,共4页

基　　金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“2-6岁自闭症儿童绘画治疗的应用研究”(2019KY1178);2023年度广西幼儿师范高等专科学校高层次引进人才立项项目“孤独症儿童融合教育支持虚拟现实(VR)课程研发”(GXYZGCCRC2023KY01)的研究成果。

摘　　要：媒材层次架构是美术治疗两大核心理论依据之一,然而当前其在该领域的重要作用及应用价值并未得到充分发挥。该研究探索如何将媒材层次架构运用于孤独症儿童美术治疗活动的设计与实施中,提出要基于媒材层次架构设计美术治疗活动,做到周期性更换活动主题,灵活转换结构性活动和非结构性活动,活动的复杂度与孤独症儿童的操作性与认知发展能力相匹配;在活动实施过程中,选择符合孤独症儿童感官、认知特点的媒材,依据其障碍程度、疗愈目标挑选或预处理媒材,弹性实施活动,准备好备用媒材。

关 键 词：媒材层次架构 孤独症儿童 美术治疗 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]