沈明翠

作品数：6被引量：5H指数：1
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供职机构：广西幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：干预个案研究孤独症儿童功能分析自闭症儿童更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《课程教育研究（学法教法研究）》《现代特殊教育》《广西教育》更多>>
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2至6岁孤独症儿童常见问题行为干预情况的研究
《广西教育》2024年第33期28-33,44,共7页沈明翠 黄丽婷 张静 张明武 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“2至6岁自闭症儿童常见问题行为的干预研究”(2022KY0945)的研究成果。
随着孤独症儿童数量的不断攀升,各种问题行为也随之凸显。通过对2至6岁孤独症儿童常见问题行为的干预情况的调查分析,发现被调研人群比较重视孤独症儿童问题行为功能及其原因,大部分人能够进行问题行为功能分析和制订干预计划,并从不同...
关键词：孤独症 问题行为 干预 孤独症儿童 
媒材层次架构视域下孤独症儿童美术治疗活动设计与实施
《广西教育》2024年第33期34-37,共4页黎莉 于珮懿 梁寿雯 秦春婷 沈明翠 
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“2-6岁自闭症儿童绘画治疗的应用研究”(2019KY1178);2023年度广西幼儿师范高等专科学校高层次引进人才立项项目“孤独症儿童融合教育支持虚拟现实(VR)课程研发”(GXYZGCCRC2023KY01)的研究成果。
媒材层次架构是美术治疗两大核心理论依据之一,然而当前其在该领域的重要作用及应用价值并未得到充分发挥。该研究探索如何将媒材层次架构运用于孤独症儿童美术治疗活动的设计与实施中,提出要基于媒材层次架构设计美术治疗活动,做到周...
关键词：媒材层次架构 孤独症儿童 美术治疗 
自闭症儿童行为问题评估和干预的个案研究被引量：5
《现代特殊教育》2017年第6期63-69,共7页沈明翠 
文章通过行为动机评量表、家长和教师访谈、直接观察三种方法找出个案弹口水行为的功能,并提出行为问题功能的假设,然后用功能分析来验证这个假设。最后在功能评估的基础上制定了正向行为支持方案,采用ABAB倒返设计,使用前事控制、行为...
关键词：发展性障碍 功能评估 功能分析 正向行为支持 
0-3岁儿童语言发展特点及其对语言康复的启示
《广西教育》2016年第35期46-47,99,共3页沈明翠 
广西高校科技创新能力提升工程建设项目“学前特殊教育从业人员的培养”(2015YSP0107)
分析0-3岁儿童语言发展特点，并提出其对语言康复的启示：做好评估，制订语言康复方案；遵循规律，开展有计划的语言训练；运用多种训练方式，激发儿童语言训练的兴趣；创设丰富的语言环境。促进儿童语言发展。
关键词：言语语言障碍 语言发展 语言康复 
同课异构，促进发展
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第10期243-244,共2页沈明翠 
在实施课题“特殊教育学校数学教学法教学研究”过程中，发现学生在练习教学技能时兴致不高，学习效率较低，因此尝试与特殊教育学校合作开展“同课异构”活动，激发学生学习的积极性。
关键词：同课异构 数学教学 发展 
试析在家庭中培养唐氏综合症儿童的语言能力
《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》2006年第2期123-127,共5页沈明翠 
唐氏综合症患病率虽然比较高,但是在中国对唐氏综合症儿童语言障碍的研究还比较少。从家庭教育的角度来看唐氏综合症儿童语言能力的培养,应从三方面着手:首先为孩子创设良好的语言环境,其次是尽量引导孩子多开口讲话,最后是消除父母与...
关键词：语言 唐氏综合症 家庭 儿童 
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