数智化时代国际结算课程教学实践  

作　　者：马慧莲 程英春[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院

出　　处：《广西教育》2024年第33期142-146,共5页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“新经济形势下基于产教融合的国际结算新课程及教学体系建设”(SJGZ20200066)的研究成果。

摘　　要：数智化转型已经成为当前教育改革与发展的重心,是智慧教育发展的重要引擎和创新路径,将引发高等教育支撑体系的重塑和再造。针对国际结算课程在教育教学中存在的理论与实践衔接不够,学生实践能力、创新精神和社会责任感整体不强,专业技能与企业期望差距较大,应用型人才培养难以适应产业发展需要等普遍性、突出性问题,教师应通过追踪前沿理论与实践,重构国际结算课程教学目标,运用新信息技术进行教学实践探索,开发国际结算慕课,开展多元化教学、混合式考核,深化“科教结合、产教融合、线上线下”的教学模式应用,实现人才培养供给侧和产业需求侧的有机衔接,从而培养国际经济与贸易专业应用型创新人才。

关 键 词：国际结算课程 数智化 智慧教育 混合式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]