项目化学习设计:素养进阶之“梯”——以人教版PEP英语五年级上册Recycle1为例  

作　　者：李纯[1] 

机构地区：[1]江苏省仪征市实验小学

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2024年第12期49-52,共4页

基　　金：扬州市“十四五”市级课题“学习活动观视角下小学英语Project单元项目化教学实践研究”(项目编号:2022/P/248)研究成果之一。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求英语课程围绕核心素养开展。教师就可以尝试利用项目化学习方式,通过分析整合教材,确定项目学习主题语境;关联配对课内外资源,搭建项目学习进阶支架;反思评价阶段收获,形成项目学习结构化成果。

关 键 词：素养导向 项目化学习 小学英语 Recycle单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]