小学职业启蒙教育的价值诉求、现实挑战及实践进路  

作　　者：李炳煌[1] 汪永健 杨湘婷 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《西部素质教育》2025年第3期132-135,共4页Western China Quality Education

基　　金：湖南省大学生创新创业训练计划项目“家校社协同:职业启蒙教育在小学综合实践活动中的实施路径及策略研究”(编号:S202310534021)。

摘　　要：文章首先阐述了小学职业启蒙教育的价值诉求,然后分析了小学职业启蒙教育的现实挑战,最后论述了小学职业启蒙教育的实践进路,包括教育部门大力支持职业启蒙、家校合作持续创新活动形式、普职融合重点提升师资水平。

关 键 词：职业启蒙教育 小学 家校合作 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]