小学生数学建模能力提升策略  

作　　者：雷云 

机构地区：[1]福建省龙岩市第三实验小学,福建龙岩364000

出　　处：《西部素质教育》2025年第3期136-139,共4页Western China Quality Education

基　　金：龙岩市新罗区第三批名师工作室专项课题“小学数学建模能力提升策略的实践研究”的成果(立项号:LYXL202401041)。

摘　　要：文章首先概述了小学生数学建模能力,然后阐述了小学生数学建模能力提升的重要意义,接着分析了小学生数学建模能力提升面临的困境,最后提出了小学生数学建模能力提升策略,包括强化基础数学概念教学、生活情境融入建模过程、开展跨学科项目学习等。

关 键 词：数学建模能力 小学生 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]