STEAM教育理念在小学教育中的贯彻思维分析  

作　　者：赵雪 

机构地区：[1]贵州省贵阳市甲秀小学

出　　处：《学术与实践》2024年第2期115-118,共4页ACADEMIC AND PRACTISE

摘　　要：进入21世纪,STEAM教育理念已经融入课程教学,通过一些实践活动,学生可以利用他们在特定环境中学到的知识来解决现实世界中的问题。本文探讨了STEAM教育在促进小学教育改进方面的优势、STEAM教育理念在小学课程中存在的问题及在STEAM教育理念下提高小学生创新能力的策略等内容,旨在培养高素质的学生,以及提高教师在课程规划、整合和实施方面的技能。

关 键 词：STEAM教育理念 多维化 探索 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]