多维化

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基于网络技术构建高中信息技术的多维化课堂
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第1期99-101,共3页杜雪晶 
随着信息技术的迅猛发展,网络已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。高中信息技术作为培养学生信息素养和创新能力的重要学科,其教学模式和方法也需及时跟进信息技术的发展,不断创新,有所突破。在网络技术视域下,构建高中信息技术的...
关键词：高中信息技术 网络技术 多维化课堂 
STEAM教育理念在小学教育中的贯彻思维分析
《学术与实践》2024年第2期115-118,共4页赵雪 
进入21世纪,STEAM教育理念已经融入课程教学,通过一些实践活动,学生可以利用他们在特定环境中学到的知识来解决现实世界中的问题。本文探讨了STEAM教育在促进小学教育改进方面的优势、STEAM教育理念在小学课程中存在的问题及在STEAM教...
关键词：STEAM教育理念 多维化 探索 
多维化整体护理模式联合营养支持对头颈部放疗放射性口腔黏膜炎患者疼痛程度的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2024年第12期187-190,共4页邹云 
文章旨在探讨对进行头颈部化疗放射性口腔黏膜炎患者应用多维化整体护理模式联合营养支持后对患者疼痛程度的影响。从赣州市肿瘤医院放疗三区接收的所有头颈部放疗患者中随机选择100例作为本次实验的研究对象,接受治疗的时间均在2023年...
关键词：多维化整体护理模式 营养支持 头颈部放疗 放射性口腔黏膜炎 
多维化个体护理模式在老年高血压患者中的应用效果
《医药前沿》2024年第35期88-91,共4页张嘉伦 
目的:探讨多维化个体护理模式在老年高血压患者中的应用效果。方法:回顾性分析2020年8月—2023年8月广东省中医院收治的80例老年高血压患者的临床资料,根据护理方法的不同分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组...
关键词：高血压 多维化个体护理模式 血压水平 自我管理能力 不良情绪 
“双一流”建设背景下“生物工艺学原理”多维化教学实践与思考
《生物工程学报》2024年第11期4288-4300,共13页周海岩 胡忠策 蔡雪 柳志强 金利群 郑裕国 
浙江省第一批省级课程思政教学研究项目(2021-54);浙江工业大学2021年度校一流本科课程培育项目(2021-69)。
在“双一流”建设背景下,为提升课程教学效果和人才培养质量,浙江工业大学对生物工程领域核心课程“生物工艺学原理”进行了课程改革:通过构建科学合理的教学结构、完善“教与学”的过程管理、实施多维化教学实践等措施,促进了专业课程...
关键词：生物工艺学原理 课程改革 人才培养 双一流 
以信用助推个体工商户数据质量提升
《市场监督管理》2024年第22期12-12,共1页王晓东 陆建峰 包志坚 
江苏省常熟市市场监管局在全面分析前期信用监管、个体工商户扶持等工作基础上,确立以打造数字化、规范化、多维化信用管理服务为核心的信用监管数据质量提升目标,全力推进个体工商户信用监管数据质量提升试点工作。以实时精准立足,夯...
关键词：个体工商户 信用监管 信用数据 江苏省常熟市 全生命周期 信用管理 规范化 多维化 
多维化个体护理模式对老年冠心病患者生活质量及不良事件的影响被引量：2
《中国医药指南》2024年第29期77-79,共3页李毅君 
目的探讨在针对老年冠心病患者的护理中采用多维化个体护理模式对于患者生活质量、不良事件的影响。方法抽集2021年1月至2023年5月于我院就冠心病寻求医疗措施的老年冠心病患者一共100例作为本次对照研究的所有观察对象;按照护理干预模...
关键词：多维化个体护理 老年冠心病 生活质量 不良事件 个体护理 
书籍设计中的多维化设计趋势研究
《动画大王》2024年第5期0085-0087,共3页张梅 
书籍是人类社会承载、传播信息的重要载体,书籍 设计则是设计者对信息与其载体进行梳理、加以统筹规 划后输出的结果。书籍设计揭示了信息与载体的基本属 性、二者的结构关系,同时也体现了设计者观察、思考 与表达书籍本身的多种思维角...
奋楫扬帆谋发展 凝心聚力谱华章——记新时代“公交榜样人物”童鹏亮
《人民公交》2024年第19期41-43,共3页赵瑜 
他是多元化服务的引领者,多维化经营的开拓者,多样化关爱的践行者。他优化线网布局,疏通运营脉络,解决城郊偏远村出行难题;他拓展经营渠道,落实惠民政策,实现经济效益和社会效益的双提升;他设立“公交职工关爱基金”,成立公交驾驶员心...
关键词：多元化服务 心理咨询室 惠民政策 拓展经营 凝心聚力 践行者 公交驾驶员 多维化 
OBE理念下“无机化学”电极电势多维化课堂教学设计被引量：1
《科技风》2024年第30期90-93,共4页郝晓婷 
基于OBE理念的无机化学混合式教学模式的探索:山西省高等学校教学改革创新项目(J20231807)。
为解决大学“无机化学”电极电势这一重难点,基于OBE理念,根据学生特点,教师引导学生公式推导、总结归纳,帮助学生掌握Nernst方程的计算运用。课堂教学中有机融合Nernst事迹等思政元素,开展了学生自主实验探究、自我分析判断化学方程式...
关键词：OBE理念 电极电势 多维化 教学设计 
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