超星学习通结合思维导图的课程教学探索——以化工热力学课程为例  

作　　者：黄恒 刘红艳 王子和 张煜[1] 付成兵[1] 陈政[1] 潘红艳[1] 

机构地区：[1]贵州大学化学与化工学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2024年第3期147-160,共14页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：化工热力学—省级一流课程;化工热力学—贵州大学课程思政示范课;2023年教育部产学合作协同育人项目“无机材料物理化学虚拟仿真实践教学系统建设”;“化工安全与环保课程虚拟仿真教学的探索及实践”(231107558210154,231107558220112)

摘　　要：化工热力学课程因其内容的抽象性和公式的复杂性,给学生的学习带来了较大的挑战。传统教学模式在这一领域存在诸多问题。为此,本文提出了一种新的教学改革方案,即利用超星学习通这一智慧教学平台,结合思维导图工具,以增强课程的互动性和学生的参与度。超星学习通不仅提供了丰富的教学资源,还具备便捷的互动功能,能够有效提升学生的学习体验和教学质量。同时,通过思维导图的应用,学生可以更好地组织和理解知识点,从而建立系统化的知识结构。这种创新的教学方式旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的学术表现。

关 键 词：化工热力学 思维导图 超星学习通 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TQ013.1-4[文化科学—教育学]