初中英语课外阅读班级档案袋评价的实践探索  

作　　者：周可心 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴实验中学

出　　处：《学校管理》2024年第5期73-74,共2页School Management

摘　　要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的发布,对学生课外阅读量的要求提高,凸显了系统化评价的重要性。档案袋评价模式因其步骤明确、效果显著,逐渐成为有效的评价方法。本文从学生档案袋评价延伸至班级档案袋评价,强调了教师在监督学生阅读、调整阅读材料难度、追踪整体阅读能力以及记录学习成果中的重要作用。本文还提供了班级档案袋的制作建议,旨在为课外阅读评价提供新的方向和实践参考。

关 键 词：课外阅读 档案袋评价 班级档案袋制作 课外阅读评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]