基于教师教学风格的交通运输类专业新课程建设方法探索  

Course Construction Methods for Transportation

作　　者：邢璐 李烨[3] 龙科军 周和平[1] 高志波[1] XING Lu;LI Ye;LONG Kejun;ZHOU Heping;GAO Zhibo(School of Traffic and Transportation Engineering,Changsha University of Science and Technology,Changsha 410114,China;Tsinghua Uiversity,Beijing 100084,China;School of Traffic and Transportation Engineering,Central South University,Changsha 410083,China)

机构地区：[1]长沙理工大学交通运输工程学院,湖南长沙410114 [2]清华大学,北京100084 [3]中南大学交通运输工程学院,湖南长沙410083

出　　处：《物流科技》2025年第3期166-168,174,共4页Logistics Sci Tech

基　　金：国家自然基金项目(52102405);湖南省普通高等学校教学改革研究项目重点项目(HNJG-2022-0088);湖南省“三尖”创新人才工程项目(2023RC3143);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2024JGYB050)。

摘　　要：在高校交通运输类专业传统课程教学体系升级转型的背景下,开设新兴课程已成为更新教学内容的主要手段,但也存在建设方式不正确,建设效果不佳的问题。文章创新性地从教师的角度出发,通过调查问卷判别教师教学风格,探索教师对新课程的态度以及建设意见,并基于教学风格提出适合各类教师的新课程建设方法,为转型过程中的专业课程建设提供科学、实用的理论支撑。Under the background of the upgrading and transformation of the traditional curriculum system for transportation majors,the introduction of new courses has emerged as the primary approach to update teaching content.However,challenges persist,including improper construction methods and suboptimal outcomes.This paper innovatively takes teachers'perspective,employing questionnaires to discriminate teachers'teaching styles,explores their attitudes and construction opinions towards the new courses,and subsequently proposing suitable construction methods for various teacher types.The findings presented in this paper offer scientific and practical theoretical guidance for curriculum development during the transformation process.

关 键 词：高校教师 教学风格 新课程建设 问卷调查 交通运输类专业 

分 类 号：F50[经济管理—产业经济] G642[文化科学—高等教育学]