多元文化视角下高职钢琴教学改革策略研究  

Research on Reform Strategies of Piano Teaching in Higher Vocational Colleges from a Multicultural Perspective

作　　者：张然 尚佳荷 Zhang Ran;Shang Jiahe

机构地区：[1]焦作工贸职业学院,河南焦作454000

出　　处：《艺术科技》2024年第18期193-195,共3页Art Science and Technology

摘　　要：目的:在多元文化视角下,不同文化深度融合,传统的教学理念发生改变,对高职钢琴教学提出更高要求。文章旨在进一步融合钢琴教学与多元文化元素,逐步提升高职钢琴教学的有效性,发挥钢琴教学的育人功能,全面落实钢琴教学目标。方法:以多元文化概念为立足点,采取文献调查、实践调查等方法,从培养学生的国际视野、提升学生的文化理解能力、顺应社会转型发展需求等方面,深入分析多元文化视域下高职钢琴教学改革的重要意义。从选取多元钢琴教学素材、开发提炼线上钢琴教学资源、改革创新钢琴教学方法、建立健全钢琴实践教学体系、组织多元教学评价等层面探索高职钢琴教学改革策略。结果:以多元文化为切入点,改革创新高职钢琴教学模式,逐步优化钢琴教学体系,提高钢琴教学整体质量,贯彻落实钢琴教学任务,培养学生的文化理解能力、文化探究能力,帮助学生拓展国际视野,促进学生全面发展。结论:高职院校要综合考量多元文化发展趋势,明确多元文化带来的冲击,创新改革钢琴教学理念,发掘多元钢琴教学素材,建构一套特色化、个性化的钢琴教学体系,搭建科学合理的钢琴教学结构,助力钢琴教育工作高质量、系统化开展。

关 键 词：多元文化 高职 钢琴教学 改革 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G712.0[文化科学—职业技术教育学]