策略引领,让幼儿园室内体育活动更精彩  

作　　者：蒋宇清 

机构地区：[1]江苏省启东市城北幼儿园

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第12期91-92,共2页

摘　　要：室内体育活动多指幼儿在活动室、阳台、门厅、楼道等游戏区域开展的体育活动。日常的活动设计中,教师要明晰活动目标、组织形式以及幼儿的实际情况,并坚持策略引领这一教育理念。本文将从具体的活动案例出发,探索分析如何让幼儿园室内体育活动更精彩。一、遵循因地制宜原则,拟定活动内容由于室内体育活动受空间限制,因此,为了最大限度地发挥室内体育活动的效用,教师应遵循因地制宜的教学原则。

关 键 词：室内体育 因地制宜原则 活动案例 幼儿园 空间限制 教学原则 活动室 教育理念 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]