HPS模式下的“植物的生长变化”教学  

作　　者：刘垚 

机构地区：[1]北京师范大学天津生态城附属学校,天津

出　　处：《小学科学》2025年第7期79-81,共3页Science

摘　　要：文章首先对HPS模式的概念、特点和教学模式进行分析,并以教科版科学四年级下册“植物的生长变化”单元为例,对HPS模式在该课程教学中的应用方法加以阐述,主要包括现象演示、引出概念、历史回顾、设计实验、实验检验以及总结评价等方式;对植物生长中的光合作用现象进行分析,力求通过对案例的实践和探讨,让学生更好地了解科学真谛。

关 键 词：小学科学 HPS模式 实践探索 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]