植物标本在教育领域的应用现状  

作　　者：李畅 胡慧东 刘蓉惠 陈红芝 

机构地区：[1]新乡工程学院生物工程学院,河南新乡453706

出　　处：《现代园艺》2025年第2期198-200,共3页contemporary horticulture

基　　金：河南省2023年大学生创新创业训练计划“朝花夕拾工作室--定格自然之美,唤醒记忆之声”创业训练项目(项目编号:202313506017);河南省2022年度教师教育课程改革研究项目“地方院校生物技术专业师范生实践创新能力提升途径研究”(项目编号:2022-JSJYZD-057)。

摘　　要：植物标本在植物学研究领域中扮演者重要角色,是生物教学的重要教学用具之一。通过查阅近年来的研究文献,探索植物标本在教育领域中对教育者和受教育者的影响,归纳总结现有植物标本的应用,为其在教育领域的进一步应用提供参考。

关 键 词：植物标本 直观教学 应用现状 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] Q94-4[文化科学—教育学]