基于4C/ID&PBL模型的劳动课堂活动项目的设计与实践  

作　　者：孟献军[1,2,3,4] 张敏 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室 [2]教育部义务教育劳动课程标准研制组 [3]教育部高中通用技术课程标准修订组 [4]教育部课程教材研究所 [5]北京中学二分校

出　　处：《福建教育》2025年第2期120-124,共5页

摘　　要：文章在深入研究4C/ID模型及项目式学习的基础上,运用4C/ID模型(学习任务、支持信息、程序信息和专项操练)和项目式学习(PBL)的设计方法,构建4C/ID&PBL教学设计模式,探讨基于4C/ID&PBL模型的初中劳动课堂活动项目的设计过程与实施的原则。

关 键 词：劳动素养 项目式学习 4C/ID模型 

分 类 号：G633.93[文化科学—教育学]