感知觉训练在孤独症儿童教育康复中的应用研究  

作　　者：施敏 

机构地区：[1]上海市杨浦区扬帆学校(上海市杨浦区特殊教育康复指导中心),200093

出　　处：《上海课程教学研究》2025年第1期37-42,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：为了探讨感知觉训练在孤独症谱系障碍(ASD)儿童教育康复中的应用效果,通过深入分析上海市某特殊学校12名ASD儿童的感知觉异常,设计并实施有针对性的训练活动,有效刺激并调节其感官系统。研究与实践证明,该训练能够有效干预感知觉异常,促进感知觉的整合,并显著提升其社交能力,为ASD儿童的全面康复与发展奠定了坚实基础。

关 键 词：感知觉 孤独症儿童 教育康复 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]