“细胞呼吸”融合接力课的多重创新设计与实施  

作　　者：唐顺风 徐玉华 

机构地区：[1]浙江省桐庐中学,311500

出　　处：《中学生物教学》2025年第2期26-29,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：浙江省教育科学规划课题“‘环点双增’评价机制:科学探究素养评价的作业改进研究”(课题编号:2023SC039);浙江省教师教育规划课题“高中生物科学探究素养进阶评价的作业设计研究”(课题编号:ZX2022042)。

摘　　要：对以往“细胞呼吸”的教学内容、形式、效果等进行反思,以培养学生的学科核心素养的视角,开展了主题为“细胞呼吸为细胞生活提供能量”的融合接力课,并进行了多重创新设计。融合接力课中运用实验教学和科学论证教学,以不同的形式和载体帮助学生建构需氧呼吸的生物学概念,培育生物学学科核心素养。

关 键 词：融合接力课 细胞呼吸 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]