基于KWL教学模式培养高中生健康生活理念——以“神经—内分泌—免疫系统相互调节”教学为例  

作　　者：钟非[1] 杨国霞 

机构地区：[1]南通大学生命科学学院,江苏南通226019 [2]南通大学教师教育学院,江苏南通226019

出　　处：《中学生物教学》2025年第2期55-59,共5页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：人教版高中生物学教材中讲述了神经、内分泌和免疫系统相互调节的内容,为了便于学生更好理解并掌握该知识点,有必要运用目前广受关注的实际生活案例来阐释它们之间的逻辑关系。针对睡眠不足这一当今全职学生群体中备受关注的问题,拟将KWL教学模式融入高中生物学课堂,以“睡眠不足诱发糖尿病”“睡眠充足增强免疫功能”为教学案例,帮助学生分析探讨神经、内分泌、免疫系统三者之间的内在联系,理论联系实际,加深对知识点的理解,并在此过程中培养健康生活理念。

关 键 词：KWL教学模式 健康生活 神经—内分泌—免疫系统 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]