初中语文教材二次开发的实践与思考  

作　　者：徐新燕 

机构地区：[1]江苏省泰兴市城东实验学校

出　　处：《七彩语文》2025年第4期49-51,共3页

摘　　要：进行比较阅读、适时拓展写作、开展群文阅读都是教材二次开发的有效方式。通过对教材二次开发的实践,可以为教育教学提供新的思路和方法,以更好地促进学生的全面发展。

关 键 词：语文教材 比较阅读 拓展写作 群文阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]