践行素养立意 厚植文化自信——对中考语文“非连续性文本阅读”的透视和思考  

作　　者：潘群 

机构地区：[1]江苏省泰兴市实验初级中学

出　　处：《七彩语文》2025年第4期94-96,共3页

摘　　要：2024年泰州市中考语文“非连续性文本阅读”命题,从彰显地域特色、创设真实情境、搭建思维阶梯等方面,展现出学业测评对体认、涵育、提升文化自信的作用。尝试从挖掘教材元素、拓展课外资源、优化教学方法、构建多元评价等方面厚植文化自信,引领语文教学走向素养立意。

关 键 词：素养立意 文化自信 学业测评 非连续性文本阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]