基于数字赋能的立体化教学资源建设实践研究——以道路工程检测技术专业为例  

作　　者：吴章旭 严世涛 李贵乾 邱乾 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院路桥工程学院,广西南宁530216

出　　处：《大众科技》2024年第6期122-126,共5页Popular Science & Technology

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目“路桥专业群中高本一贯制人才培养模式研究”(GXGZJG2023A019);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于能力本位的职业教育中高本贯通交通土建类人才培养模式研究”(2023ZJY1190)。

摘　　要：在信息技术快速发展的时代,加快职业教育数字化转型与变革,是推进现代职业教育体系建设的重点任务之一。首先,通过立体化设计道路工程检测技术专业教学资源库,以“五维”专业课程体系建设结构化课程,实现数字与教育相互融合、线上与线下教育相互赋能;其次,以颗粒化资源搭建“1+X”技能培训课程,面向在校学生、行业企业员工广泛开展技术技能培训;再次,以虚实融合的实训场景提供高度逼真的实训教学,推动数字技术在教学、管理、学习、评价等方面的应用;最后,以虚拟教研室作为载体探索开展多元数字化协同教研,开发高质量数字教学资源,提升教师数字胜任力,着力培养具有数字素养的高技能人才。

关 键 词：数字化 课程体系 技能培训 虚拟教研 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]