安徽教育科研  

作　　者：卞慧君 

机构地区：[1]合肥市梦园中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第2期120-122,126,共4页

摘　　要：初中生对缺乏故事性和趣味性的文学作品兴趣不大,这在一定程度上增加了说明文学习的难度。而说明文无论从宏观的逻辑架构还是微观的遣词造句,都有着极其丰富的审美价值。笔者结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》和自身多年的教学实践,以初中阶段说明文的首篇——《中国石拱桥》为例,引导学生对说明文进行美点寻踪。

关 键 词：说明文 《中国石拱桥》 寻美 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]