思政教育中学风建设的困境和破解路径探析  

作　　者：刘苏平 

机构地区：[1]南京大学

出　　处：《山西教育(管理版)》2024年第12期44-45,共2页Shanxi Education

摘　　要：高等学校承担着为党育人、为国育才的使命任务,是培养国家和社会所需高素质人才的重要途径,其立身之本在于立德树人。学风建设是立德树人的重要载体,优良学风建设对于新时代教育优先发展、加快建设教育强国具有重要战略意义。一、高校学风建设的形势与困境当前,对高校学风的定义分为广义和狭义两种,其区别在于学风主体的不同。广义上的高校学风应包括高校治学精神之风、教师严谨求实的教学之风、学生求真探索的求学之风,体现高校师生及员工在治学精神、治学态度、治学方法等方面的风格,主体包括学校管理人员、教师团队、后勤辅助人员和学生。狭义上的高校学风指大学生在校园学习生活中表现出来的态度和习惯,主体是大学生。

关 键 词：立德树人 学校管理人员 思政教育 高校学风 教育强国 高等学校 治学方法 教师团队 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]