学生积极心理健康教育与学科教学的融合策略及展望  

作　　者：张国敏 

机构地区：[1]靖远县第七中学,甘肃省靖远市730699

出　　处：《进展》2025年第2期78-80,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“九年一贯制学校心理健康教育与学科融合的可行性实践研究”阶段性研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZ023。

摘　　要：新的课程方案重新定位了学校心理健康教育。新课标下的心理健康教育成了跨学科、综合性的课程,强调通过将心理健康教育内容分解到不同学科课程中,加强学科间相互关联,给予学生更为丰富和多元的学习体验。新课标注重通过跨学科教学模式,淡化心理健康教育的单纯理论灌输,实现与多学科的相互渗透和促进,建构更加贴近学生现实需求积极心理融合教育。

关 键 词：学生心理教育 学科融合 策略展望 

分 类 号：G479.3[文化科学—教育学]