初中信息科技探究性教学活动设计与实施——以“从互联网到物联网”为例  

作　　者：黄星星 

机构地区：[1]佛山市华英(高明)学校

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第19期5-7,70,共4页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在数字时代,核心素养的培养已然成为信息科技课程的重要育人目标与价值体现,本文结合最新课程标准与数字化社会前沿科技发展动态,将“从互联网到物联网”作为教学主题,设计并开展“物联网起源我探究”“物联网概念我定义”“物联网应用我寻找”三项探究性学习活动,通过任务驱动、探究性学习,帮助学生更好地理解互联网与物联网之间的关系以及相关信息科技概念的本质与生活应用,不断培养学生数字化学习能力和信息意识,促进其计算思维的发展,增强信息化社会生活的本领与能力。

关 键 词：初中信息科技 核心素养培养 探究性学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]