探究性学习活动

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线上线下融合教学模式在高中生物学探究性学习活动中的构建与实践
《生物学教学》2025年第4期16-18,共3页赵怡姗 沈桂弟 周豪 
在构建高中生物学探究性学习活动中线上线下融合教学的一般模式的基础上,以沪科版高中生物学教材选择性必修2“探究培养液中酵母种群数量的变化规律”一课为例,介绍该模式在探究性学习活动中的应用以更好地发展学生的学科核心素养。
关键词：线上线下融合教学模式 探究性学习活动 高中生物学 
优化混合运算教学 助力运算能力提升
《福建基础教育研究》2024年第10期56-56,共1页
周远方等在《优化混合运算教学,助力运算能力提升——“有理数的混合运算”课例评析》(原载《中国数学教育》初中版2024年第4期)一文认为,运算是数学的一面镜子,折射出数学的规则意识、做事原则和内在力量,而运算素养的生成正在于其思...
关键词：数学运算 探究性学习活动 课例评析 混合运算 四基 四能 运算能力 中国数学教育 
初中信息科技探究性教学活动设计与实施——以“从互联网到物联网”为例
《新课程教学(电子版)》2024年第19期5-7,70,共4页黄星星 
在数字时代,核心素养的培养已然成为信息科技课程的重要育人目标与价值体现,本文结合最新课程标准与数字化社会前沿科技发展动态,将“从互联网到物联网”作为教学主题,设计并开展“物联网起源我探究”“物联网概念我定义”“物联网应用...
关键词：初中信息科技 核心素养培养 探究性学习活动 
HPM视角下培养高中生数学问题提出能力的实践与研究
《中学数学》2024年第17期50-51,共2页丁良栋 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“HPM视角下培养学生问题提出能力的实践与研究”,立项编号为2023JY15GL286.
1基于什么:HPM视角下培养高中生数学问题的研究背景.1.1政策背景.随着课程改革的深化,在数学课程中,强调问题意识的培养,鼓励学生在学习过程中主动提出问题并探索解决方法.培养高中生数学问题提出能力被摆在越来越重要的位置上,这一改...
关键词：问题提出能力 探究性学习活动 高中生数学 实践与研究 开放性问题 问题解决能力 政策背景 数学课程 
劳动探究性学习活动要有三个“讲求”——以“长江边的‘无土栽培’”为例
《教育研究与评论（小学教育教学）》2024年第9期72-76,共5页沈越 
探究性学习是新课程改革倡导的学习方法,旨在让学生在真实情境中通过探究,发现、分析和解决问题,从而获得知识,培养能力,发展核心素养。在劳动课中,教师要充分挖掘探究性学习效能,助力课堂教学,帮助学生在探究中培养适应未来发展的正确...
关键词：小学劳动 探究性学习活动 无土栽培 
探究性学习活动中开展孝德教育的实践与思考
《成长》2024年第16期169-171,共3页刘煜民 谢新春 林依定 
广东省教育科研规划项目“大湾区战略背景下的高中创新教育模式研究”(项目编号:2020YQJK080)的研究成果。
孝道是中华道德之源,是中华民族传统美德。中国已经进入老龄化社会,由此产生了大量家庭与社会问题,继承和发扬中华传统孝文化,提高公民的孝德素养,树立爱老敬老的社会风尚,对解决老年社会问题有着重要的意义。然而,当今社会却出现了不...
关键词：中华民族传统美德 教育工作者 探究性学习活动 传统孝文化 孝德 家庭与社会 老年社会 孝亲敬老教育 
例谈高中历史主题式教学被引量：1
《中学历史教学参考》2024年第23期32-34,共3页许莉莉 
主题式教学作为一种创新的教学理念和模式,其适应了新课程改革的要求和高中生的心理发展特点,同时在聚焦教材主题、培育历史核心素养、强化学生思辨能力等方面发挥着重要作用。教师以主题带动历史课堂教学,引导学生进行探究性学习活动,...
关键词：主题式教学 高中历史 历史课堂教学 探究性学习活动 历史核心素养 提升教学质量 心理发展特点 综合素养 
探究能力培养下的高中数学课堂的构建
《数学大世界（下旬）》2024年第6期41-43,共3页谢望春 
自主学习、合作学习与探究学习是新课标所倡导的重要学习方式。在高中数学教学中,教师应着重培养学生的探究能力,强调学生的探究性学习,并引导他们开展一系列探究性学习活动,以此帮助学生理解知识的形成过程,掌握学习方法,挖掘认知潜能...
关键词：高中数学 数学结论 以生为本 探究性学习活动 课堂教学方法 核心素养培养 探究能力 自主学习 
信息科技探究性学习活动的设计与实施--以“方寸条码”为例
《中小学信息技术教育》2024年第5期36-39,共4页熊久明 于海林 常艳 
人工智能、物联网、大数据等技术的飞速发展为人类社会带来了巨大变革,也对学校教育提出了更高的要求。本研究通过探究性学习活动设计实施案例,面向培养学生数字素养与技能,开展跨学科主题式探究性活动设计,运用系统学的方法提供课前、...
关键词：探究性学习活动 问题解决 数据编码 核心素养 
初中历史探究性学习活动实践——以漫画类试题的解读为例
《教学管理与教育研究》2024年第10期15-18,共4页薛丽花 
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“课堂-学堂:以‘学习者为中心’的活动教学构建研究”的阶段性成果,编号:C-c/2021/02/67。
漫画作为历史学习的重要素材,通过简练的笔法,传递出“欲说还休、意犹未尽”的历史内涵。本文以漫画类试题的解读为例,通过初中历史课堂探究性学习活动实践,从活动目标的设置、活动环节的安排、活动外延的拓展,阐述探究性活动开展的基...
关键词：探究性学习活动 初中历史 漫画 
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