优化混合运算教学 助力运算能力提升  

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第10期56-56,共1页

摘　　要：周远方等在《优化混合运算教学,助力运算能力提升——“有理数的混合运算”课例评析》(原载《中国数学教育》初中版2024年第4期)一文认为,运算是数学的一面镜子,折射出数学的规则意识、做事原则和内在力量,而运算素养的生成正在于其思想方法、训练价值和育人功能的一脉相承,落实“四基”,提高“四能”,发展素养,是数学运算必须遵循的价值取向,因此,教师要充分挖掘混合运算的内在价值和境界,把运算教学设计成基于“四基”“四能”的探究性学习活动。

关 键 词：数学运算 探究性学习活动 课例评析 混合运算 四基 四能 运算能力 中国数学教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]