看见班主任情绪劳动这束光  

作　　者：尹华站 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期1-1,共1页Youth

摘　　要：新时代背景下,教育迈向高质量发展阶段。教师的情绪劳动成为提升教育质量的关键因素,与教师的教学效果、专业实践以及工作状态等紧密相连。作为中小学生日常思想道德教育和班级管理工作的主要实施者,班主任肩负着引导未成年人身心健康发展的重要职责,其工作的本质是体力劳动、智力劳动和情绪劳动的高度融合。

关 键 词：班主任 思想道德教育 班级管理工作 情绪劳动 智力劳动 教学效果 中小学生 主要实施者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]