构建生机勃勃的班级生命场  

作　　者：刘芳 

机构地区：[1]岳阳市岳阳楼区通海路中学

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期14-16,共3页Youth

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于阳光教育特色的初中学校分层递进德育体系构建与实施研究”(课题编号:XJK23CDY023)成果。

摘　　要：生态班级是一个有温度、有自由、有尊严、有思维碰撞的活力场。在这样的班级中,学生会自觉主动地朝品德高尚、知识渊博、个性鲜明的方向成长,这也是笔者一直以来的治班愿景。因此,笔者在日常班级管理过程中,通过建设生态教室、构建生态体系及注入生态力量,努力构建生机勃勃的班级生命场,让每一朵生命之花在温暖的班级生态中绚烂盛放。

关 键 词：知识渊博 思维碰撞 个性鲜明 生态体系 学生会 生命之花 品德高尚 治班 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]