科教融合背景下人文地理学专业研究生培养模式研究  

Research on Human Geography Postgraduate Cultivation Mode under the Background of Science and Education Integration

作　　者：刘定惠 LIU Dinghui

机构地区：[1]湖北师范大学城市与环境学院,湖北黄石435002

出　　处：《大学教育》2025年第2期119-122,127,共5页University Education

基　　金：湖北师范大学2024年度研究生教育教学改革研究项目“科教融合背景下人文地理学专业研究生培养模式研究”(2024JY01)。

摘　　要：科教融合是创新型人才培养的重要途径。文章以湖北师范大学为例,针对人文地理学专业硕士研究生培养过程中存在的教学内容缺乏深度、教学模式较单一、课程体系设置不够合理、科教融合深度不够、协同育人机制不完善等问题,从培养目标、培养过程、培养制度和培养评价四个方面构建了科教融合背景下人文地理学专业研究生培养模式。最后,文章从建设科教融合实践平台、优化学科课程体系、加强导师队伍建设三个方面提出人文地理学专业研究生培养模式实施途径。研究成果为推动科教融合在高校人文地理学专业研究生教育中的广泛应用提供借鉴与参考。

关 键 词：科教融合 人文地理学 研究生 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]