实施环保微项目,培育生态大责任——以小学道德与法治《变废为宝有妙招》一课为例  

作　　者：潘碧霞 

机构地区：[1]浙江省武义县教育局教研室

出　　处：《中国德育》2024年第24期75-77,共3页Moral Education China

基　　金：2023年度浙江省教研课题“建构小学道德与法治童心品质课堂的实践研究”(G2023215)研究成果。

摘　　要：生态文明教育是小学道德与法治课的重要主题。在讲授《变废为宝有妙招》一课时,教师可以结合真实的生活情境,引导学生关注垃圾分类、垃圾处理、回收再利用等现实问题。同时,借助环保微项目学习,通过问题驱动、支架助力、项目实施、评价赋能,促进学生生态文明素养发展。微项目探究过程可培养学生发现问题、解决问题的能力,引导学生践行绿色环保的生活方式,培育社会责任感。

关 键 词：项目式学习 生态文明教育 生态文明素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]