协同育人:县域校外书法教育的突围与实践——以甘肃省成县青少年校外活动中心为例  

作　　者：焦福维 张新让 

机构地区：[1]陇南师范学院 [2]甘肃成县青少年校外活动中心

出　　处：《美术教育研究》2025年第2期173-175,共3页Art Education Research

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题“县域校内外书法教育整合难点与突破路径研究”(编号:GS[2021]GHB1893)的阶段性成果。

摘　　要：“双减”政策的落地释放了校外书法教育的潜能,同时也对其提出了更高的要求。作为校外教育机构,成县青少年校外活动中心从培养目标的合流、教育主体优势的发挥和促进县域教育均衡发展的校内外书法教育融通生成逻辑出发,在教育资源、课程定位、教学模式、培养目标等方面创新教学体系,探索促进校内外书法教育融通发展、构建形成育人合力新格局的路径。

关 键 词：校外书法教育 县域 合作育人 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学] G775