数字技术赋能义务教育高质量发展:绩效评估与机制检验  

作　　者：陈浩天[1] 肖延玉 

机构地区：[1]河南师范大学公共政策与社会管理创新研究中心,河南新乡453007

出　　处：《教育科学文摘》2024年第4期9-10,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：数字技术的崛起为义务教育高质量发展提供了前所未有的机遇。随着数字技术的迭代创新,人工智能、云计算和区块链成为推动教育发展的重要工具。《中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报》的数据显示,截至2023年,中国九年义务教育巩固率已达到95.7%。由于数字技术向义务教育领域深入渗透,传统教育模式不断变革。党的二十大报告明确提出,要加快建设高质量教育体系,推进义务教育优质均衡发展,优化区域教育资源配置。数字技术的勃兴以及广泛运用,为义务教育高质量发展提供了契机。

关 键 词：教育资源配置 高质量教育 传统教育模式 区块链 人工智能 数据显示 绩效评估 云计算 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]