螺丝在柠紧--以硕士生教育的制度性调整为例  

作　　者：罗小茗[1] 

机构地区：[1]上海大学文化研究系,上海200444

出　　处：《教育科学文摘》2024年第4期45-47,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：作为大学自主创设的二级学科,笔者所在文化研究系是国内第一家(也是迄今唯一一家)在大学体制内正式成立且授予文化研究硕士和博士学位的系所;虽在一级学科上仍隶属于中国汉语言文学,但它的创立体现了世纪之交中国大学体制在探索构建新型人文学科时的主动性、灵活性和开拓精神。这不仅是因为目前在任的五位专职教师分别来自现当代文学、社会学、文艺学、政治学和人类学,而且自建系以来,文化研究系便在独立招生、课程体系建设、本土化教材编撰、国际交流、文化实践等多个领域展开了积极的探索和实践。虽说其中大量的探索性工作是在不被大学考评制度重视和评价的情况下完成的,比如文化研究联合课程、“我们的城市”市民论坛、“新工人”文化共建等,但正是在大学既有的相对稳定的制度性保障之下,这些探索和实践方才获得了可以施展的宝贵空间。而近年来,高校学科评估中“社会服务”“本科教学”“社会影响力”等事项的增加(虽说量化的评估很难对此展开全面的评价),恰恰说明这些探索和实践在新文科建设上是“领先一步”的。

关 键 词：硕士生教育 博士学位 开拓精神 二级学科 领先一步 学科评估 专职教师 汉语言文学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]