“一带一路”中文教育回顾与展望(2014-2023年)  

作　　者：尹建玉 黄志媛 郑崧[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学国际文化与社会发展学院,浙江金华321004 [2]云南师范大学云南华文学院,云南昆明650500

出　　处：《教育科学文摘》2024年第4期62-63,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：通过对2014—2023年中国知网收录的CSSCI来源期刊中涉及“一带一路”中文教育的201篇论文进行可视化分析,得出如下结论:从发文量的角度来看,“一带一路”中文教育研究的发文数量相对较低,表明该领域在CSSCI来源期刊上的发文量有待进一步增加。2014-2015年,“一带一路”中文教育研究的年发文量并没有呈现出直线增长的趋势。2016年的发文量明显增长,2017年达到高峰。从2018年开始,年发文量稳步回落,并进入了一个相对平稳的阶段。在发文作者方面,排名前三的分别是李宝贵、吴应辉、庄瑶瑶,然而核心作者的发文量占比不高,尚未形成相对稳定的核心作者群。

关 键 词：发文量 CSSCI来源期刊 中国知网 中文教育 可视化分析 一带一路 发文数量 核心作者群 

分 类 号：G35[文化科学—情报学]